EL NIVEL INICIAL ES EL UNICO NIVEL EDUCATIVO QUE NO SE RECUPERA EN OTRA ETAPA DE LA VIDA
El próximo 18 de noviembre a las 9 a 11.30 hs. en Chile 654 (CABA) realizaremos el SUMATE 3 sobre PRIMERA INFANCIA: EL NIVEL INICIAL ES EL ÚNICO NIVEL EDUCATIVO QUE NO SE RECUPERA EN OTRA ETAPA DE LA VIDA, para analizar juntos las oportunidades y dificultades existentes para brindar una oferta educativa suficiente y de calidad a niños y niñas menores de 4 años en la Argentina.
En el marco mundial de discusiones educativas, existe sin duda un acuerdo sobre la relevancia de los primeros años de vida y su papel decisivo en las influencias educativas posteriores. En este sentido, constituye un eje central tanto en las metas educativas 2021 de la OEI, como en la propuesta de Educación Para Todos de la UNESCO.
Los invitamos a reflexionar y debatir la complejidad de la temática desde un punto de vista que supere falsas dicotomías para centrarnos en el acceso a la educación y el ejercicio de sus derechos por parte de los niños. Para ello hemos invitado al equipo de Educaciòn Inicial de CTERA y a quiénes desarrollaron un estudio específico para Fundación ARCOR como disparadores del debate.
El estudio de CTERA apunta a dimensionar los logros alcanzados y los desafíos aún pendientes a partir de la implementación de la ley nacional de educación, la ley de financiamiento y asignación universal por hijo. El mismo se inició en 2007 y se concreta en informes periódicos acerca de la situación del nivel inicial que van actualizando los datos por períodos. Fueron consideradas las siguientes dimensiones: Cobertura del nivel: Composición organizativa del nivel; Conformación de la planta docente y logros de la ley de financiamiento educativo.
El estudio de ARCOR sobre “Oportunidades educativas en la primera infancia” aborda los principales resultados de estudios sobre educación y atención de la primera infancia (0 a 5 años), el marco normativo y conceptual imperante a fin de establecer los criterios que deberían atenderse para garantizar oportunidades educativas a los más pequeños. El estudio, identifica diez principios para la atención y educación integral para la primera infancia en diferentes experiencias y proyectos comunitarios.
Los esperamos,
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